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STEM 活动和机会
我们生活在一个美好的时代。有关任何可以想象到的主题的 德国电话号码库 信息几乎触手可及。
不幸的是,许多人花时间学习的地方——学校——在培养学生 STEM 技能方面仍然达不到标准。此外,美国只有四分之一的 K-12 学校提供计算机科学和编码课程。
困难的问题是,每所学校都有自己独特的挑战,有些学校无法应对在课堂上使用 STEM 所增加的成本。即使可以,许多人也会发现很难不断更新资源并应对不断变化的环境。

其他机构可能会发现很难配备具备领导 STEM 课程技能或信心的教师。说到课程,教师必须掌握许多标准才能教授传统的核心科目,因此几乎没有时间来制定新的 STEM 课程计划。
即使在一个完美的世界(每个教室都教授 STEM),基于项目的学习就足够了,还是仍然主要以讲座为基础?学习可以根据学生的需求和学习水平进行定制吗?为了产生真正的影响,学习必须与已经建立的学生兴趣联系起来。
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如果我们回顾过去的经验,由于工业革命,一些人类体力劳动被机械化所取代,而其他技能的需求也变得更大。这与现代世界面临的情况相似。人类必须准备好迎接新的挑战——掌握与各种算法和机器的创建和管理相关的技能。我们应该为此做好准备,相应地,我们的孩子也应该为此做好准备。